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万博支付宝存款·君子之守 忠贤孟尝

2020-01-11 13:59:23| |查看: 2179

[摘要] 真诚欢迎全市各校与我们联系,投稿邮箱:316618183@qq.com出场学校:北京市第二中学出场教师:刘智清成颖韩伟燕◎高二班 张绍涵(场景1)吕礼:孟尝君礼贤下士,风评甚佳,笼络着齐国上下的民心,所以齐有孟尝君,秦想收服齐国便难了。孟尝君不得不除,你去帮我除掉这个心腹大患。

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刘智清(中学高级教师):“史传文学写人叙事专题”是北京二中语文组第一轮课改之后集全组教师的智慧着力打造的教学专题。其中,在本专题之下开发的“战国四公子竞选(学生以门客身份选拔公子)”活动更是受到了历届学生的热烈欢迎。

2017版《语文学科教学指导意见(征求意见稿)》出台后,这一教学活动就纳入了必修第七任务群“文学阅读与写作”和选修第二任务群“传统文化经典研习”之下,成为学生学习史传文学时需要完成的教学任务。学生在教师的精心设计与引导下,读史书、查资料;搞宣传、做包装;写文案、拉选票,不亦乐乎,既通过自主阅读充分了解作品的情节,感受历史人物的魅力,又提升了文言阅读的水平,还在活动中精诚合作、各显神通,进一步促成了自身语文综合素养的形成。以下来自不同班级的作品,展现了学生在各个环节的创意与表现。

真诚欢迎全市各校与我们联系,投稿邮箱:

316618183@qq.com

出场学校:

北京市第二中学

出场教师:

刘智清(中学高级教师)

成颖(中学高级教师)

韩伟燕(中学高级教师)

◎高二(1)班 张绍涵

(场景1)吕礼:孟尝君礼贤下士,风评甚佳,笼络着齐国上下的民心,所以齐有孟尝君,秦想收服齐国便难了。孟尝君不得不除,你去帮我除掉这个心腹大患。

刺客:是。

(场景2)(彼时,孟尝君正坐于堂上与门客议事,刺客冲出刺杀孟尝君,被一门客所阻,一番争斗过后)

苏代(行礼):公子,吕礼数次加害于您,您都百般忍让,可他一再冒犯,我们也为公子痛心。当初齐王任命吕礼是想与秦交好,可若齐秦交好,吕礼就会得到重用,您的处境就堪忧了,望公子立断。

(其余门客纷纷点头称是)

孟尝君(起身):可他现在贵为齐相,我又能怎样做呢?

苏代(行礼):之前您向北进军,威胁赵与秦联盟,收留周最与周国交好,使齐王失信于秦,为的是阻止齐秦联合。吕礼觉察到了此时的处境于他不妙,这才出此下策,暗杀于您。如今若是您与秦相联手,使秦出兵伐齐,许诺秦相所得皆归其所有,借秦相之手除掉吕礼,才能永绝您的后患。

孟尝君(拂袖转身):万万不可!此举与卖国有何差别!

门客1(行礼): 公子此言差矣,我等皆知公子良善,不忍百姓饱受战乱之苦。您自幼聪慧果敢,贤名远扬,须知成大事者不拘小节,不能贪图一时安稳。

门客2(行礼):况且您与秦相书,秦相也未必听从派兵,可如果您此时心软,选择无所作为,是更加放任吕礼,他必不会善罢甘休。

门客3(行礼):更何况齐国强盛,秦果真出兵攻齐,也不一定能大破齐国,却可以打乱吕礼的计划,为您和齐国赢得片刻喘息,去想更好的对策。

孟尝君(来回踱步):这……

(门客齐拱手):公子,万望三思啊!

(其余人不动,公子自白)孟尝君:唉,现如今我是进退两难啊。我又何尝不知这事如不早下决断,我的生活定会不得安宁。可这无异是要我叛国啊。回望我这半生,只是因为我出生的时日不好,我父亲便不待见我,身份卑微的母亲含辛茹苦把我养大,我才得以有机会展示才能,如今四海之宾皆为我客,声名远扬四海之外,今日之成就何等难得!不行,我不能在这个时刻软弱。退则凶多吉少,唯有走一步看一步了。

(回到原处站定,拂袖示意,其余门客起身)

孟尝君(重重叹了一口气):唉,便依你们所言吧。

(所有人再冲孟尝君行礼)

(所有人转身谢幕)

【成颖点评】

张绍涵同学“用新瓶装旧酒”,在集中激烈的戏剧冲突中,再现了孟尝君进退两难的处境,表现出他的礼贤下士和深谋远虑。文白夹杂的语言,更贴合人物形象,加强了戏剧的表现力。生动形象、活泼有趣的表演形式,将千年前的历史人物和时代风云展现于观众眼前,怎能不令人耳目一新,引起观众的共鸣呢?

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